Учитель — это не только о широте знаний, но еще и о глубине личности. Ведь только настоящий педагог способен разбудить в детях веру в их силы и стремление к развитию, а часто и стать для них другом на всю жизнь.

Всё в твоих руках

Работать в школе Ирина Бильдюк начала еще во время учебы на филологическом факультете Мозырского пединститута: настолько хотелось поскорее овладеть профессией и донести до учеников то трепетное отношение к великой русской литературе, которое поддерживалось на профильной кафедре. Поэтому, когда прибыла по распределению в осиповичскую СШ № 4, проблем с организацией класса, дисциплиной, проведением уроков не испытывала.

С первых дней у молодого педагога установился контакт с классом. А всё потому, что не старалась быть ментором и не искала расположения учеников, а была с ними искренней, открытой, общалась на равных, не избегая неудобных вопросов.

34 года отработала Ирина Станиславовна в СШ № 4. И вот уже три учебных года преподает в Ясенской средней школе. Профессиональное выгорание — это не о ней, потому что работа не стала тяжелой ношей, а превратилась в образ жизни.

— Свой первый выпуск помню отлично, — делится Ирина Станиславовна. — 5 «Д» по успеваемости был нелучшим на параллели. Я сказала ребятам: «Какими вы станете, зависит только от вас. Буква «д» может указывать, что дружными, добросердечными, догадливыми. Однако всё в ваших руках». И к концу школьной учебы мой класс обогнал остальных, но уже был 11 «А», математическим. Его выпускникам вручено две золотые и пять серебряных медалей.

Как родные

Разбирая на уроке литературы произведение, педагог проводит параллель с реальностью, учит анализировать, представлять, что было бы, если… Каждая такая беседа дает возможность детям высказать свое мнение, сделать определенные выводы. И даже если они идут вразрез с общепринятыми, ученик не получит плохой отметки, ведь он учится мыслить, рассуждать. Для этого и создаются произведения. А право на ошибку имеет каждый.

О своих учениках педагог готова рассказывать бесконечно. И только с восхищением. Может, в том и есть ее педагогический секрет: замечать хорошее, развивать, программировать на успех. Ведь как корабль назовешь…

— Мне всегда везло на учеников, — говорит педагог. — Они все настолько добрые, внимательные. Никогда не было проблем с поведением. И с родителями понимаем друг друга. А, встречаясь, даже спустя годы общаемся, как родные люди.

Не часто встретишь класс, где ученики настолько эмпатичны, как ее ребята. Например, посещали не только детей во время болезни, но и их родителей, оказывали моральную и материальную поддержку в сложных жизненных ситуациях. А всё потому, что им параллельно с русским языком и литературой преподавали еще одну не менее важную дисциплину — давали уроки жизни.

Учеба продолжается и после звонка

— Усвоению моего предмета способствуют развлекательные программы и литературные вечера, в проведении которых ребята принимают активное участие, — рассказывает педагог. — Поэты Серебряного века, творчество Ахматовой, Цветаевой в такой подаче воспринимаются по-другому.

Естественным продолжением становится посещение театра. Ученики Ирины Станиславовны — заядлые театралы. Учитель подбирает репертуар, сама возит на спектакли, обсуждает с ребятами увиденное. Неудивительно, что и годы спустя они встречаются в театре. Например, недавно классный руководитель совершила культпоход в музыкальный театр на спектакль «Невеста из Имеретии» со своим классом, который выпустился в… 1996 году.

Литературу педагог связывает с историей страны. Где только за годы учебы не побывают ее ученики! Вокруг столько интересного, нужно помочь детям увидеть как можно больше, полагает она и, не считаясь со временем, везет детей навстречу новым открытиям.

Бывших учеников не бывает

Взрослые, состоя­вшиеся люди вспоминают, как их классная учила больше читать, в том числе и для того, чтобы затем быстро усваивать материал; не засиживаться за уроками, а учиться грамотно распределять время, что в будущем сформирует умение никуда не опаздывать; развивала орфографическую и пунктуационную зоркость и учила быть настоящими людьми. Эти и другие ненавязчивые советы пригодились не одному десятку человек.

Ее ценят за умение слушать. Не только домашнее задание, но и детские обиды, впечатления, вопросы. Внимание и терпение: ведь у каждого человека случаются моменты, когда особенно остро ощущается потребность быть понятым и принятым. Она умеет прятать свои переживания за улыбкой. Никогда не читает материал из конспекта и детей учит не надеяться на подсказку и шпаргалку: в жизни их вовремя, как правило, не оказывается. Охотно поговорит о Боге, любви, совести. А рядом с детьми всегда чувствует себя молодой.

После получения аттестатов не закрывает плотно двери за учениками. Ребята приглашают ее на свадьбы и в гости. Например, недавно Ирина Станиславовна посетила ученицу Анну Хилько, живущую на Урале, побывала с ней в музеях камней и на постановке «Екатерины Великой». А дети, маленькие и взрослые, — частые гости ее дома.

Вот такая она, учитель русского языка и литературы. Именно такой хотелось бы видеть своего педагога, если бы вдруг по какой-то счастливой случайности пришлось вернуться в школьные годы…

Инна Заскевич