Одна из новых форм организации работы в
дошкольных учреждениях — адаптационная площадка. Их сейчас у нас функционирует
10: 7 — в городе и 3 — на селе.

В числе первых внедрили такую новую форму в ГУО
“Ясли-сад № 10 “Росинка” г. Осиповичи”. С 2009 года
накоплен уже определенный опыт, которым педагоги Татьяна Апанасевич и Юлия
Немцова делились на областном семинаре, проходившем в Могилеве.

В этом году адаптационная площадка здесь начала
работать с 1 июня. За месяц было адаптировано 12 детей в возрасте от полутора
до 2 лет.

Рассказывает руководитель учреждения образования
Любовь Евгеньевна Игнатьева:

— Создавая адаптационную площадку, мы
преследовали следующие цели: познакомить детей и их родителей с
жизнедеятельностью дошкольного учреждения; расширять опыт общения со взрослыми
и сверстниками, формируя позитивные эмоции от общения; обучать родителей
оптимальным моделям взаимодействия с ребенком; способствовать выработке у детей
адаптивного стиля поведения. Стараемся создать все условия для детей и их
родителей. Малыши приходят к нам к 9 и находятся до 12 часов. Некоторые
покидают группу чуть раньше, если захотели домой, или чуть позже, заигравшись.
Первые дни родители находятся вместе с ними, затем начинают постепенно уходить,
но это решается строго индивидуально, максимально учитывая интересы наших
маленьких хозяев группы. С детьми весь период адаптации находится рядом
воспитатель с помощником, которые затем будут работать с ними на протяжении
учебного года. Это вопрос принципиально важный. И помещение, в котором находятся
дети, также не меняется: они привыкают именно к своей групповой комнате. В этом
году адаптацию успешно осуществляли Жанна Мельникова и Оксана Шило. Ежедневно
проводились различные виды игр, изобразительная деятельность, наблюдения.
Музыкой с малышами занималась музыкальный руководитель Людмила Сущенко,
физическими упражнениями и подвижными играми — физрук Татьяна Шевалда, о
коммуникативном развитии воспитанников заботилась педагог-психолог Юлия
Немцова.

Во взаимодействии с малышами важен принцип
повторения, благодаря чему спустя неделю-две ребята проговаривают за взрослым
несложные потешки, стихотворения, выполняют простейшие упражнения.

Адаптационную площадку посещают дети, чьи мамы и
папы дали на это согласие. А всему предшествовало родительское собрание,
которое провели весной, плюс вели разъяснительную работу. В группу было набрано
12 человек. В июле некоторые родители захотели, чтобы и их малыши смогли
посещать адаптационную площадку, поэтому администрация учреждения решила
набрать еще одну группу — для проведения адаптационной работы в августе.

— Лето — оптимальное время для адаптации
маленьких человечков к новым условиям, — отмечает Любовь Евгеньевна. — Ребята
меньше болеют, быстрее и легче привыкают. К 1 сентября они уже имеют
представление об организованных видах деятельности. А самый оптимальный возраст
для социализации ребенка — 2 года. Мы успокаиваем родителей, объясняем, что
детям в дошкольном учреждении комфортно. И они сами убеждаются в этом, посещая
группу. А с каким увлечением взрослые участвуют в совместной игровой и
изобразительной деятельности! Им самим интересно, а значит, и дома продолжат
заниматься с малышами заинтересовавшим их видом деятельности. Вот и еще одна
польза адаптационной площадки.

Екатерина ИВАНОВА.