Последний звонок здесь прозвенел в 1960-м, но память о самой необычной школе нашего города жива и сейчас.

Учебное заведение, известное осиповчанам под названием «одиннадцатая железнодорожная школа»,  открылось в 1906 году как железнодорожная школа второй ступени (семилетняя) при станции Осиповичи Либаво-Роменской железной дороги. Существовало оно на средства, которые выделялись железной дорогой. Помещалось в одноэтажном деревянном здании, в котором находилось пять классных комнат.

Помимо учебы, в школьных мастерских ребята выполняли заказы для пекарни, изготовляли лотки и делали школьную мебель, а для паровозного депо — рукоятки к молоткам, стамески и слесарный инструмент, принимали участие в ремонте подвижных составов.

Выпускник школы 1914 года Семен Подгурский после окончания Гомельского техучилища спроектировал здание одноэтажной кирпичной школы, которая была построена силами учащихся и родителей в 1931 году. В то время ее порядковый номер был 36.

Свой привычный (увы, только старшему поколению) номер 11 школа получила в 1953 году и сделала последний выпуск в 1960-м. С этого года Постановлением Совета Министров БССР № 667 общеобразовательные школы Белорусской железной дороги были переданы в ведение Министерства образования БССР. Началась история преемницы старейшей городской средней школы  —  СШ № 2. 

Школа в памяти учительницы

Римма Иосифовна Василевская (после замужества Соловьёва) работала в СШ № 11 станции Осиповичи с 1953 по 1960 год учителем физики. Рассказ Риммы
Иосифовны, дополненный воспоминаниями учеников 10 «А» класса выпуска 1957 года, лег в основу этого повествования:

«После окончания пединститута я вместе с двумя девушками-выпускницами была направлена по распределению в Бобруйский областной отдел народного образования (в то время Бобруйск был областным центром). Мне хотелось попасть в Осиповичи, так как там проживал мой двоюродный брат. В итоге  это удалось, и после беседы с директором железнодорожной средней школы № 11 Федором  Дубинчиком была принята на работу.

Историческая справка.

Федор Семенович Дубинчик родился в деревне Корытное в 1910 году. Фронтовик. Служил в 50-м гвардейском отдельном батальоне связи 9-го гвардейского стрелкового корпуса 61 Армии. Гвардии майор. Награжден орденами Красной Звезды  и Отечественной войны, медалями «За боевые заслуги», «За взятие Берлина» и «За победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», пятью благодарностями т. Сталина. Уже в мирное время к боевым наградам прибавились ордена Отечественной войны 2 степени  и Знака Почета. В 1968 году ему было присвоено звание «Заслуженный учитель БССР». Награжден Почетной грамотой Верховного Совета БССР.

Школа была кирпичная, одноэтажная, с типичными тогда небольшими классами, в которых стояли парты, выкрашенные в черный цвет. Здесь меня встретил прекрасный коллектив. Душевные, замечательные люди  и корифеи своих учебных предметов: Евдокия Ивановна Лященко — преподаватель математики, Лилия Василь­евна Кузнецова — прекрасный литератор, Тамара Степановна Ракуть — историк, Анна Абрамовна Баскина — учитель немецкого языка. Завучем СШ № 11 был Иван Казак, преподававший физику в 10-х классах.

Историческая справка.

Иван Никитич Казак родился в с. Оревичи Речицкого уезда Минской губернии (ныне Хойникский район Гомельской области) в 1898 году. На фронте с 1943 года, старшина. Награжден медалями «За боевые заслуги» и «За отвагу», орденом Красной Звезды.

При СШ № 11 работала вечерняя школа, куда ходила работающая на железной дороге молодежь. Однажды меня пригласили провести с этими учениками  урок физики, после которого директор вечерней школы, присутствовавшая на уроке, сказала, что меня не отпустит. Так я стала преподавать физику в 7-9 классах сразу в двух школах, находящихся в одном здании.

Рядом находились два предприятия, которые помогали школе: локомотивное депо и ВРП — вагоно-ремонтное предприятие. Ученики из депо приносили аккумуляторы, вольтметры и амперметры, разное оборудование. А ВРП было местом практики. Однажды своим ученикам я дала задание написать, как связана их работа на производстве с уроками физики. Позднее этими сочинениями был очень доволен проверяющий из Минска. А мне это было приятно слышать.

Надо сказать, что наше руководство находилось в Минске, а педсоветы проводились в Минске, Гомеле, Гродно и других крупных отделениях Белорусской железной дороги.

Я не помню, чтобы у меня были какие-то трудности с учениками. Наоборот, они активно участвовали в образовательном и воспитательном процессе: отвечали за подготовку тематических вечеров и сами их проводили. Конечно, под ненавязчивым присмотром классных руководителей. Ну как же без этого?

Были проблемы с трудовым обучением: в школе не было мастерских.  Автодело преподавал офицер одной из частей расквартированной в Осиповичах дивизии. А я присутствовала на уроке и следила за дисциплиной.

Практические занятия по электричеству были для мальчиков, девочки занимались другими делами. Ученики на фанерных дощечках сами собирали электрические цепи, учились тому, что им пригодится в жизни: последовательно или параллельно подключали лампочки, выключатели, вольтметры и амперметры.

Регулярно ездили на уборку урожая картофеля в дальние деревни района. Жили по деревенским хатам, сами готовили себе еду. Колхоз привозил продукты. Помню, дадут мне топор и тушу теленка, вот я и рублю его на части, чтобы всем хватило по одинаковому и ровному кусочку.

Участвовали в демонстрациях. Даже в праздники не мыслили себя без общественной работы. На отдых вне школы не хватало времени. В железнодорожном клубе, куда обычно молодежь приходила на танцы, читала лекции о развитии атомной энергетики в СССР. Много читала.

В 1955 году я вышла замуж за офицера. Хозяйка, в доме которой снимала комнату, накрыла стол — так скромно прошло наше первое семейное торжество. Родился сын. А в 1960 году было сокращение Советской армии, дивизию в Осиповичах расформировали. Мой муж получил новое назначение в Слуцк, куда позже переехали и мы с сыном. Так закончилась осиповичская история моей жизни, которая тесно переплелась с историей 11-й железнодорожной школы».

Тепло длиною в жизнь

Ученики 10 «А» класса 1957 года выпуска, в котором Римма Иосифовна была классным руководителем, до сих пор поддерживают с ней отношения: звонят, поздравляют с праздниками, навещают. Для нее они по-прежнему Женечка, Ниночка, Муся. Хотя на момент, когда пишутся эти строки, им уже по 85 и больше… Самое время послушать этих «детей», как когда-то Римма Иосифовна слушала их ответы у школьной доски.

Евгений Санкович (Минск): «Уроки физкультуры вел Михаил Григорьевич Голубович. За неимением спортзала круглый год занимались на свежем воздухе: осенью и весной на спортивных игровых площадках во дворе школы, зимой катались на лыжах или делали упражнения в коридоре. Соревновались с учащимися Белорусской и Сталинской школ в спартакиаде. У меня до сих пор хранится грамота за первое место в районных соревнованиях 1957 года по футболу в составе команды СШ № 11.

Федор Семенович Дубинчик был очень серьезный и строгий директор. Его уважали и боялись. Мог оставить после уроков стоять в классе два-три часа за нарушение дисциплины. Обычно за исполнением наказания никто не следил: ни ему, ни учителям было некогда, так что можно было и присесть. Но, заслышав в коридоре шаги, быстро встать и принять вид раскаявшегося грешника. Так могли наказать за курение. Причем совсем необязательно было попасться с папиросой в зубах, достаточно было простого запаха. Сообщали родителям, и тогда уже отец проводил свою «воспитательную беседу» с помощью своего солдатского ремня. И ничего, это воспринималось естественно и без обид, потому что было по делу и заслуженно».

Муся Турецкая (Гуревич) (Израиль): «Как вели себя в школе дети войны? Мы же все ими были. Проводили пионерские сборы, участвовали в утренниках, концертах, маскарадах. Костюмы брали в детском доме. Я, как сейчас помню, была княжна Мери. Был в школе  буфет, там продавали булочки, кисель, квас. Многие приносили еду с собой. Однажды Люда Борейко принесла блины, сделала отверстия для глаз, рта и носа и надела на лицо на уроке… Из-за моего хохота меня попросили выйти из класса. Библиотека была в новом здании, книги брали в основном на лето для внеклассного чтения».

Ими можно гордиться

В статье о железнодорожных школах СССР автор прочитал, что одной из причин их передачи в ведение Министерства народного образования стал низкий уровень образования выпускников. Может быть, где-то подобное и могло быть, но в СШ № 11 знания давались крепкие.

Давайте посмотрим, так ли это, на примере  ее учеников  с  одной лишь только фамилией Санкович.

Санкович Евгений Петрович. Окончил Московский государственный институт международных отношений. Работал торговым атташе дипломатических представительств СССР в Марокко, Чехословакии, Франции.

Санкович Анатолий Иванович. Окончил Белорусский государственный технологический институт имени С.М. Кирова (БТИ), Белорусский политехнический институт (БПИ). Кандидат технических наук.  Доцент. Работал замдекана факультета «Сопротивление металлов» БТИ.

Кстати, внук Анатолия Ивановича — мастер спорта международного класса по плаванию Павел Санкович, чемпион и рекордсмен РБ, победитель чемпионатов Европы, призер этапов Кубка мира, участник трех Олимпийских игр.

Санкович Нина Савельевна. Окончила институт народного хозяйства. Работала заместителем директора Белкоопсоюза, генеральным директором ООО «Потребительский рынок». Жила в Минске.

Санкович Евгений Савельевич. Окончил БТИ им. С.М. Кирова. Работал старшим преподавателем кафедры энергосбережения, гидравлики и теплотехники БТИ. Награжден знаком «Выдатнік адукацыі». Автор учебных пособий и свидетельств на изобретения.

Список наших земляков, получивших от учителей 11-й железнодорожной школы достаточные знания для поступления в институты и техникумы, можно было бы продолжать. Но и этих примеров достаточно, чтобы понять, почему уважение к педагогам бывшие ученики пронесли через всю свою жизнь и не забывают их до сих пор. Как и Римма Иосифовна Василевская не забывает своих учеников, поражая наше воображение продолжительностью и теплотой дружеских отношений.

Юрий Обмоин